{"id":8373,"date":"2020-10-30T10:49:16","date_gmt":"2020-10-30T10:49:16","guid":{"rendered":"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/?p=8373"},"modified":"2022-12-02T15:10:55","modified_gmt":"2022-12-02T15:10:55","slug":"ce-que-ne-doit-pas-etre-une-classe-virtuelle","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/ce-que-ne-doit-pas-etre-une-classe-virtuelle\/","title":{"rendered":"Ce que ne doit pas \u00eatre une classe virtuelle !"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Article r\u00e9dig\u00e9 par Jean-Michel PAULINE, formateur et dirigeant de Babylon.fr<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>Retour d\u2019exp\u00e9rience, premi\u00e8re partie : mes critiques sur ce format, tel qu\u2019il est largement impos\u00e9 aujourd\u2019hui \u2026 <\/em><br><\/p>\n\n\n\n<!--more-->\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-large\"><img fetchpriority=\"high\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"413\" src=\"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/photo_webinair-1024x413.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-8397\" srcset=\"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/photo_webinair-1024x413.jpg 1024w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/photo_webinair-300x121.jpg 300w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/photo_webinair-768x310.jpg 768w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/photo_webinair-1536x620.jpg 1536w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/photo_webinair.jpg 1800w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une exp\u00e9rience r\u00e9cente, donc, que je veux partager avec les formateurs et les responsables formation au moment o\u00f9 ils d\u00e9veloppent l\u2019usage de la classe virtuelle, faute de pouvoir utiliser le pr\u00e9sentiel autant qu\u2019ils le voudraient.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Un projet gel\u00e9 qui, soudain, se pr\u00e9cipite\u2026<\/strong><\/strong><\/h2>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<div class=\"wp-block-group\"><div class=\"wp-block-group__inner-container is-layout-flow wp-block-group-is-layout-flow\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une formation habilitante de 150 heures, habituellement sous forme d\u2019un mix de modules e-learning, cas concrets (en learning games), et de trois journ\u00e9es de pr\u00e9sentiel : 1 jour venant conclure 60 heures en e-learning \/ learning games sur les savoirs de base) et 2 jours concluant un cycle de sp\u00e9cialisation de 70 heures en e-learning et learning games). Le tout sur 3 mois et se terminant par un examen dont la r\u00e9ussite conditionne la possibilit\u00e9 pour l\u2019apprenant d\u2019exercer son m\u00e9tier. Pour les 2 groupes de stagiaires concern\u00e9s, les journ\u00e9es de pr\u00e9sentiel avaient \u00e9t\u00e9 planifi\u00e9es de f\u00e9vrier \u00e0 mai &#8211; un planning mis en sommeil par la crise sanitaire, mais remis \u00e0 l\u2019ordre du jour au mois de septembre, d&rsquo;abord sous la forme des 3 jours de pr\u00e9sentiel group\u00e9s, finalement transform\u00e9s en 3 jours de classe virtuelle (7 heures \/ jour).<\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Le dossier n\u2019ayant que trop tra\u00een\u00e9, il n\u2019\u00e9tait pas question, pour le commanditaire, de seulement s\u00e9quencer la formation en 6 demi-journ\u00e9es \u00e9tal\u00e9es sur 2 \u00e0 3 semaines et enrichies de travaux intersessions ! Pas plus que la DSI n\u2019accepterait de doter la formation d\u2019une v\u00e9ritable plate-forme de classes virtuelles, et des utilitaires habituels &#8211; travail en groupe, sondage, paper board, partage d\u2019applications, partage d\u2019\u00e9cran\u2026 Contrainte : \u00ab&nbsp;utilisez un outil de Visio conf\u00e9rence !<\/p>\n\n\n\n<div class=\"wp-block-buttons is-layout-flex wp-block-buttons-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-button\"><a class=\"wp-block-button__link wp-element-button\" href=\"https:\/\/www.e-learning-letter.com\/info_article\/m\/2036\/ce-que-ne-doit-pas-%C3%AAtre-une-classe-virtuelle.html\" target=\"_blank\" rel=\"nofollow noreferrer noopener\">L\u2019interview compl\u00e8te de Jean-Michel Pauline sur E-learning-letter !<\/a><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Le d\u00e9roulement de la formation<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">D\u00e9roulement de la formation : une bonne surprise d\u2019entr\u00e9e, car pr\u00e9vus \u00e0 12 participants (non n\u00e9gociables), un groupe a fondu \u00e0 6, et l\u2019autre \u00e0 7 apprenants : l\u2019animation ne pouvait qu\u2019y gagner.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Le mat\u00e9riel et les connexions<\/strong><\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Aucun apprenant ne disposait d\u2019une webcam, un seul pouvait compter sur un micro qu\u2019il a fallu d\u00e9brancher tant on avait l\u2019impression que l\u2019apprenant \u00e9tait assis dans son lave-vaisselle. <br>Cons\u00e9quences : <br>1\/ Tous les \u00e9changes (y compris les r\u00e9ponses \u00e0 des quiz ou \u00e0 des questions dans un cas concret) sont intervenus par tchat <br>2\/ Perte de temps \/ stress de la d\u00e9couverte des derni\u00e8res cr\u00e9ations orthographiques. <br>De tr\u00e8s nombreuses micro-coupures se concluaient immanquablement par l&rsquo;annonce que l&rsquo;apprenant attendait de nouveau en salle d&rsquo;attente que l&rsquo;animateur interrompe sa classe virtuelle pour accueillir de nouveau la brebis \u00e9gar\u00e9e.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\"><strong><strong>Le mat\u00e9riel p\u00e9dagogique<\/strong>&nbsp;<\/strong><\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dans un tel contexte technique, il faut accepter que le formateur et les participants se contentent du tableau blanc et du partage d&rsquo;\u00e9cran qui entra\u00eene de multiples allers-retours via la \u00ab&nbsp;barre d&rsquo;outils&nbsp;\u00bb (alors que l\u2019application que nous utilisons chez Babylon.fr) permet de naviguer avec un simple raccourci de touches. Au reste le tableau blanc s\u2019est r\u00e9v\u00e9l\u00e9 inutilisable faute de pouvoir installer le plugin n\u00e9cessaire sur les postes de travail.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Le contenu de la formation <\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Les journ\u00e9es \u00ab&nbsp;live&nbsp;\u00bb se voulant la synth\u00e8se de 60 et 70 heures d\u2019e-learning, s\u2019il est hors de question de revoir l\u2019ensemble du contenu th\u00e9orique d\u00e9j\u00e0 suivi, il est n\u00e9anmoins n\u00e9cessaire d\u2019investiguer sur les lacunes subsistant, d\u2019apporter les compl\u00e9ments indispensables et de pr\u00e9parer les apprenants \u00e0 leur examen professionnel. Comment tenir ces objectifs avec un outil aussi rudimentaire ? <br>Encore cette formation reposait-elle sur un pr\u00e9sentiel de 3 jours, et non sur les 13 jours d\u2019un autre cursus qu\u2019il aurait aussi fallu effectuer en classes virtuelles (ce que j\u2019ai aimablement refus\u00e9).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">R\u00e9sultats<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nous saurons rapidement si la formation a \u00e9t\u00e9 efficace via la sanction (ou la r\u00e9compense) de l\u2019examen final ; un indicateur qui doit toutefois \u00eatre pond\u00e9r\u00e9 par le niveau \u00e9lev\u00e9 de la motivation des apprenants qui jouent l\u00e0 une partie de leur avenir professionnel. Que serait le bilan d\u2019une telle formation avec un groupe d\u2019apprenants peu engag\u00e9s, et forc\u00e9s de se connecter parce qu\u2019on leur a demand\u00e9 ?<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Je tire deux enseignements de cette exp\u00e9rience :<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u2022 Le premier sous la forme d&rsquo;une citation :<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><em>\u00ab Faites que le r\u00eave d\u00e9vore votre vie afin que la vie ne d\u00e9vore pas votre r\u00eave \u00bb : <\/em>cette citation (faussement attribu\u00e9e \u00e0 Saint-Exup\u00e9ry) peut \u00eatre d\u00e9tourn\u00e9e : <em>\u00ab&nbsp;Faites que la classe virtuelle n\u2019aboutisse pas \u00e0\u2026 une formation virtuelle !&nbsp;\u00bb.<\/em><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u2022 Le second :<\/h3>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Une classe virtuelle r\u00e9ussie doit \u00eatre construite avec des outils et des m\u00e9thodes p\u00e9dagogiques adapt\u00e9es, ce qui est \u00e0 la port\u00e9e de tout formateur, mais aussi et surtout,&nbsp;<strong>la classe virtuelle&nbsp;est une co-production du service formation et de la DSI<\/strong>&nbsp;qui doit \u00eatre embarqu\u00e9e dans le projet et non pas le subir.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"alignleft size-large is-resized\"><img decoding=\"async\" src=\"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/signature_blog_JM-3-1024x219.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-8393\" width=\"491\" height=\"106\" srcset=\"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/signature_blog_JM-3-1024x219.png 1024w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/signature_blog_JM-3-300x64.png 300w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/signature_blog_JM-3-768x164.png 768w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/signature_blog_JM-3-1536x328.png 1536w, https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/wp-content\/uploads\/2020\/10\/signature_blog_JM-3.png 2048w\" sizes=\"(max-width: 491px) 100vw, 491px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\"><code>Prochain article : <a rel=\"noreferrer noopener\" href=\"https:\/\/www.babylon.fr\/campus\/confinement-bis-classes-virtuelles-le-retour\/\" target=\"_blank\"><span style=\"text-decoration: underline;\">Ce qu'est une classe virtuelle pour le meilleur, et comment la construire pratiquement.<\/span><\/a><\/code><\/figcaption><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<pre id=\"block-15a9d114-d80b-4b63-837d-7f2217e91c58\" class=\"wp-block-preformatted\">         \n<\/pre>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">                                                  <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La classe virtuelle n&rsquo;est pas \u00e0 prendre \u00e0 la l\u00e9g\u00e8re. 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